一曝十寒相对立的教学原则 一曝十寒 对联

曝寒教学，是一种古老而有效的教学方式。它来源于教育的古代哲学，是一种反复教育方式。曝寒教学原则是指，在教学过程中，把学生尽可能暴露在所学知识的环境中，让他们体验和感悟，以便更好地吸收和记忆。然后再给学生一定的寒冷时间去消化，反思和巩固所学内容，以便更好地掌握。

相对立的教学原则，指的是两个相对立的概念，例如真假、好坏、美丑等，这些概念之间反差明显，但是又是相辅相成、相互对立的。

曝寒教学原则和相对立的教学原则的结合，能够大大提高学生的学习效果。在教学过程中，教师可以让学生贴近生活、贴近实践，学习阅读、写作、演讲等技能，并在学习过程中，不断引导学生讨论、辩论、总结、归纳等，以促进思维和语言表达能力的提高。

例如，在语文课堂上，两个相对立的概念是“对联”和“不对联”。教师可以给学生讲解对联的历史、文化背景和特色，向学生展示各种不同类型和主题的对联，并引导学生学习、仿写、创造。学生们可以在课堂上交流作品，欣赏和评价对联的好坏，从而提高语言表达、审美和批判能力。

除了语文课外，数学、科学和社会科学都可以运用曝寒和相对立的教学原则。在数学课上，教师可以让学生相互挑战解题技巧和方法，以提高解题能力。在科学课上，教师可以让学生设计和执行实验，以促进科学思维和探究精神。在社会科学课上，教师可以让学生就大众文化、社会现象和政策等话题展开讨论，以使学生在实践中掌握分析、判断和决策能力。

总之，曝寒和相对立的教学原则既能够帮助学生更好地吸收和记忆知识，也能够培养学生的思维和语言表达能力。在教学中，教师应该结合学生的具体情况和教学内容，尽可能创造出曝寒和相对立的教学环境。